Кабінет практичного психолога та соціального педагога Ніжинської гімназії №14

  Настільна гра «Крок за кроком» розроблена Всеукраїнським громадським центром «Волонтер» за підтримки Представництва дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ). Гра сприяє набуттю учасниками певного комплексу знань та формування у них навичок відповідальної поведінки щодо власного здоров я, зокрема, прийняттю виважених рішень, усвідомленню проблем ВІЛ/ СНІД, та інших наслідків ризикованої поведінки, виробленню власного ставлення до широкого кола питань, пов’язаних із здоровим способом життя. Гра проводилась у формі лото, учасники відповідали на запитання, які випадали у  картках 5 типів:  жовті – значення  загальнолюдських цінностей у житті людини, здоров’я – як цінність, зелені – гігієна як основа здорового способу життя людини, сині – особливості наркозалежнос поведінки, рожеві – статеве та репродуктивне здоров я,  червоні – основи профілактики ВІЛ/СНІДу. Учні 5-7 класів з користю провели час під час повітряної тривоги та закріпили отримані знання. 

  Ухвалення 16 листопада 1995 року Декларації принципів терпимості, поклало початок відзначенню у всьому світі Міжнародного дня толерантності. Здатність із розумінням ставитись до оточуючих - це невід'ємна складова співіснування різних людей в одному суспільстві. Адже кожен із нас унікальний, неповторний, і це - прекрасно.   Про принципи людяності, терпимості, підтримки розповідала практичний психолог Сілівоненко К.О. Учні гімназії виготовили  виготовили «Квітку толерантності», а також учні 7 класу провели засідання дебатного клубу та обговорили тему "Чи варто ставитися до всіх толерантно".

  За визначенням ВООЗ, психічне здоров’я – це стан душевного благополуччя, яке дає кожній людині можливість здійснювати власний потенціал, долати звичайні життєві стреси, плідно працювати.       В Україні Всесвітній день психічного здоров’я відзначають з 1992 року. Його метою є скорочення поширення депресивних розладів, шизофренії, хвороби Альцгеймера, наркотичної залежності, епілепсії та розумової відсталості. Адже, згідно статистики в Україні 1,2 млн. жителів страждає психічними розладами і цей показник з кожним роком зростає. Зростанню захворюваності сприяють стреси, адже вони стали складовою частиною життя сучасної людини. Люди борються з ними, не замислюючись про те, що потрібно не боротися, а не допускати їх. Сучасне життя само по собі сприяє стресам: зміни в житті політичному, економічному, негаразди на роботі, та й просто поїздка в громадському транспорті призводять до того, що людина зі своїми стресами починає миритися, а так і до депресії недалеко. Психічне здоров’я має першо

Всеукраїнський тиждень з протидії булінгу.             Булінг –  це форма психічного насильства у вигляді утиску, дискримінації, цькування, травлі, бойкоту, дезінформації, псування особистих речей, фізичної розправи. Це тривалий процес свідомого жорстокого ставлення (фізичного та психічного) з боку дитини або групи до іншої дитини або інших дітей, які не здатні захистити себе в даній ситуації.             Булінг характеризують чотири головні компоненти: це агресивна і негативна поведінка; здійснюється систематично; відбувається у взаємостосунках, учасники яких мають неоднакові фізичні можливості; булінгова поведінка є навмисною. У нашій гімназії були проведені профілактичні ігри, бесіди, тренінговий заняття та створений лепбук з профілактики булінгу.  

Профілактика булінгу Компонети, форми і види булінгу. Булінг (bullying, від анг. bully - хуліган, забіяка, задирака, грубіян, насильник) - це форма психічного насильства у вигляді утиску, дискримінації, цькування, травлі, бойкоту, дезінформації, псування особистих речей, фізичної розправи. Цей термін означає тривалий процес свідомого жорстокого ставлення (фізичного та психічного) з боку дитини або групи до іншої дитини або інших дітей, які не здатні захистити себе в даній ситуації.  Булінг - явище глобальне і масове. Поняття «економічний булінг»: що це таке та що в поведінці видає ... Булінг характеризують чотири головні компоненти: - по-перше: це агресивна і негативна поведінка;  - по-друге: булінг здійснюється систематично;  - по-третє: булінг відбувається у взаємостосунках, учасники яких мають неоднакову владу та фізичні можливості;  - по-четверте: булінгова поведінка є навмисною. Мотивацією до булінгу стають заздрість, помста, відчуття неприязні до жертви, прагнення підкорювати соб

ПОРАДИ ВЧИТЕЛЯМ ЩОДО НАВЧАННЯ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАН Сьогодні навчання дітей відбувається у незвичних для нас умовах. Це виклик не тільки для дітей, сімей, а й для вчителів. У непрості часи війни діти так само переживають стрес і тривогу. Їх відчуття підсилені тим, що вони не завжди розуміють, що відбувається. Тому у нинішніх умовах ми повинні перемістити фокус уваги з академічних успіхів на підтримку і нормалізацію психічного стану учнів. Зараз це нормально. Ми всі можемо і повинні долучитись до цього в рамках викладання свого предмету. ·          Демонстрація власного спокою та врівноваженості – це найбільш простий спосіб допомогти заспокоїтись нашим дітям. ·          Дайте учням можливість висловитись: розповісти про свій настрій, розказати про свої справи. Коли людина називає (проговорює) свої емоції, у неї змінюється активність у відділах головного мозку і таким чином знижується тривожність. ·          Дозвольте учням говорити про свій сум чи злість, але обов’язково спрямуйте їх у

  Особливості процесу адаптації першокласників під час воєнного стану   Початок навчання в школі – один із найбільш складних і відповідальних моментів в житті дитини. Це не тільки нові умови життєдіяльності – це нові контакти, нові відносини, нові обов’язки. Змінюється все життя дитини: все підпорядковується навчанню, школі, шкільним справам і турботам. Це дуже напружений період, бо з перших днів школа висуває перед учнем цілий ряд задач, що не пов’язані безпосередньо з його досвідом, вимагає максимальної мобілізації інтелектуальних і фізичних можливостей. Необхідно виділити наступні умови психологічної адаптації дитини до школи: По-перше, змінюється соціальна позиція дитини: з дошкільника вона перетворюється на учня. Вперше в своєму житті дитина стає членом суспільства з своїми і суспільно-громадськими обов'язками. По-друге, у дитини відбувається зміна провідної діяльності. З приходом до школи діти починають опановувати навчальну діяльність: школярі повинні «навчитися вчитися», то

  Контакти психологічної підтримки Центр психосоціальної підтримки НаУКМА та БО «Голоси дітей». Гаряча лінія для дітей (08.00 – 22.00): 096 039 22 58; 099 198 57 95; 063 558 12 82. Гаряча лінія НУО «Людина в біді» Безкоштовні психологічні консультації (24/7) 0 800 210 160. Цілодобова лінія психологічної підтримки  «Між нами» Львівський міський центр соціальних служб— 0800307305. Дзвінки з будь-яких операторів — безкоштовні. Цілодобова безоплатна правова допомога /Free Legal Aid. – 0 800 213 103. Консультування з правових питань. Центр-Ресурс Професіонал. Системний сімейний психотерапевт. 09.00 – 20.00 тел у Польщі +4873 311 52 96. Вайбер, телеграм: (067)-718-99-66 (063)-721-04-63 (066)-219-09-73. Безкоштовна інтернет-платформа психологічної допомоги “Розкажи мені”. Для отримання допомоги потрібно коротко описати свій запит і надіслати заявку за  цим посиланням  (  https://tellme.com.ua) Модератори платформи підберуть спеціаліста, і він якнайшвидше зв’яжеться з вами. Консультації провод

  Відбулося підбиття підсумків роботи дебатного клубу онлайн. Учні обговорили найцікавіші моменти у засіданнях, результат роботи та цінний досвід від засідань.  Всі були дуже задоволені, бо отримали подаруночки за результатами своєї роботи.  Діалог, Переговори та Дебати – програма, що реалізується Британською Радою в Україні та покликана розвити уміння вести аргументований діалог, доводити власну думку, критичне мислення та активне слухання – сприяти їхньому формуванню як в учнів, так і в самих учителів. І ми є однією із 8 шкіл в Україні, що отримали цю можливість. Дякуємо за реалізацію проєкту за фінансової підтримки програми "Активні громадяни" від Британської ради та адміністрування ГО "Лабораторія Ініціативної Молоді".

  Засідання дебатного клубу «Арт-терапія – зцілення мистецтвом»      Арт-терапія (англ. Аrt - "мистецтво", Therapy - "лікування"; лат. ars - мистецтво, грец. Therapeia - лікування) - це зцілення людської душі і тіла за допомогою різних видів мистецтва: малюнку, ліпки, танцю, пісні, фотографії, театру тощо. У сучасному світі лікувальна сила мистецтва використовується в арт-терапії, яка знаходить все більше і більше шанувальників у всьому світі. Під час дебатів учні у загальних рисах дізнатися про те, що таке арт-терапія, які її цілі та особливості; ознайомитись з видами і напрямками арт-терапії, зокрема ізотерапією (малювання), фототерапією, казкотерапією, глинотерапією, драматерапією, танцювальною терапією і багатьма іншими. А також прийшли до висновку, що саме т ворчий процес, пов'язаний з самовираженням, може допомогти людям вирішувати проблеми, а також керувати поведінкою і почуттями, знизити стрес і підвищити самооцінку. А для того, щоб займатися арт-терапіє

  Засідання дебатного клубу  « Активна діяльність старшокласників в учнівському самоврядуванні школи сприяє розвитку лідерського потенціалу» Відбулося онлайн засідання дебатний клубу "Релакс".  Учні змагалися за двома форматами:  дебати Карла Поппера та Всесвітній формат шкільних дебатів.  Учнівське самоврядування  –  добровільна дитяча демократична позапартійна організація сприяння вдосконаленню навчально-виховного процесу, охорони здоров’я, культурного та фізичного виховання, згуртованості шкільного колективу, формування у всіх учнів свідомого та відповідального ставлення до своїх прав та обов’язків, що є невід’ємною частиною системи управління школою. Учнівське самоврядування є універсальною формою активності учнів, яку можна з однаковим успіхом вважати як засобом життя учнівського колективу, так і прикладом творчої самореалізації особистості. Самоврядування забезпечує участь учнів у різноплановій, різноманітній та глибоко змістовній роботі навчального закладу, притягує їх

                   Засідання дебатного клубу  « Сучасна школа дає нам всі можливості підготуватися до реального життя» Відбулося  онлайн засідання дебатного клубу "Релакс".  Дана тема стала досить актуальнішою в умовах воєнного часу.  Адже для того, щоб підготувати учнів реального життя у сучасній школі повинно багато чого змінитися. Сучасна школа  — це коли щодня вчаться не тільки учні, а й вчителі Освіта сьогодні вимушено проходить етапи змішаного та дистанційного навчання. З'являються нові технології, які змінюють освіту, а, отже, змінюються й вимоги до навчання дітей, адже від цього залежать успіхи учнів у майбутньому. Учні прийшли до висновку, що ш кола повинна бути інтерактивною, мобільною (легко трансформувтись та пристосовуватись під потреби дітей) та бути обладнаною сучасними технологіями. Також це школа з інтерактивним методом навчання, вільним доступом до інтернету та електронних бібліотек. Школа, яка надає якісну освіту.  Діти проводять в школі більшу частину